×

QQ登录

只需一步,快速开始

专访菲蓓尔音乐教育体系创始人马骏

标签: 暂无标签
oyKS-hqhtqsp3883771.jpg
专访菲蓓尔儿童音乐教育体系的创始人马骏
  主持人:我们非常开心请到的是菲蓓尔儿童音乐教育体系的创始人马骏女士,马老师您好。
  马骏:主持人好。
  主持人:作为素养教育联盟企业,也请您谈谈菲蓓尔是如何贯彻素质教育理想的?
  马骏:素质教育这个话题其实挺大的,但是素质教育中离不开音乐的教育,我们常常讲低幼龄孩子发育的时候,实际上在低幼龄期间,他大部分的感知系统都是张开的。因此,实际上音乐教育主要是打开他所有的感知系统,但同时又配以很多的训练方式,让他所有的关键能力得到发展。比如说他的表达水平、表达能力、他与他人的合作能力,还包括他的肢体。我们讲有好多种表达,语言的表达、肢体的表达,还包括情绪的表达,他全部都是要表达。所以,这个过程之中,因为小朋友的听力系统是自然张开的,我们大量通过音乐有机的滋润,启动他的大脑形成反馈,然后他不断地进行合作、传达、控制、发展。因此,在低幼龄期间,我们讲素质教育一定是音乐教育在这里是必不可少的一部分。所以,我们大量都是在创造这种音乐的场景化的东西,让孩子们能够主动地参与进来。
  主持人:您是如何理解音乐教育可以使人性教育变成可能?
  马骏:其实人性教育,每个家长都希望孩子成才,都希望小朋友将来变得豁达,变得自信,变得勇敢,变得能够与未来连接。但这些其实都是它背后的一种支撑。我们讲人性教育,从5000年来,中国的教育叫礼乐文化。礼是天地最高的序则。“乐”就是最美好的内心流淌的声音。我们实际上希望所有的小朋友,让他在音乐流淌的过程中,产生非常愉悦,与外面的世界产生连接,让他非常喜爱与他人沟通,喜爱与别人交流。面对所有的困难不去想、不去害怕、不去退缩,这是一种积极的正向的东西。所以, 人性的本身不能产生懒惰,不能产生退缩,不能产生厌世。那种积极、愉悦,包括正向的推进,遇到所有的问题自然跨越的这种实践以后的探索性,实际上音乐是非常有作用的。
  主持人:菲蓓尔在实际会员服务中是怎么体现“音乐生活化”的呢?
  马骏:我们讲音乐教育,大家的概念就是吹拉弹唱,或者关在小屋子里弹钢琴,或者是我们就天天去练声。但实际上不是这样的,仔细想想我们周边都是声音,在家里、在户外、在商场的环境里,音乐实实在在都在生活中。因此,我们在整个的教学体系里设计了学、玩、演、游、用五位一体,让所有的场景都在你的生活周边。比如“听”有我们的,“玩”有我们的,你去“演”也有我们的。所有的在课堂上有跟老师互动的,回去跟爸爸、妈妈有互动的。我们创造了一个“学、玩、演、游、用”五位一体的一个生活化体系,让你时时刻刻除了在课堂里,在家庭中,在社会上,甚至在不同的时间维度中,不同的场地中都会出现我们,这就叫音乐生活化。
  主持人:作为音乐美学教育专家,也请您谈一谈音乐美学对于孩子和家庭有什么重要的作用?
  马骏:其实所的“音乐美学专家”,通俗易懂一点,我认为生活中处处有音乐。而在我们的各种场景中都存在着音乐学,我认为在交流中存在着音乐学,在育儿中存在着音乐学,在我们的学习中存在音乐学。像我今天说话有高低起伏,有抑扬顿挫,有长有短,当我们把这些呼吸都控制住的时候和包括有序地去表达出我们内心情感的时候,它就是音乐学。因此,小朋友们实际上还有家长们,包括家长教育孩子也是一样,为什么有的孩子在闹的过程中,你不断地制止他,他反而更加闹?在他静的时候,你没有关注到,反而把他静的环境给冲破了,这就是爸爸、妈妈不懂得生活育儿中的音乐学。
  因此在这样的情况下,我们认为,一方面我们从小训练小朋友能够有效地掌控抓到的声音和他自己内心声音的表达,这是第一部分,从孩子的角度讲。二一部分,因为它是逻辑记忆方式,我们以家长认知,两个认知方式,第一个是不断地告诉家长什么样的方法。第二,不断地让他陪小朋友来参与。因为参与以后,他自然感性和理性都能认知清楚。因此,生活中处处有音乐学,这是非常重要的。
  主持人:现在是互联网的大潮,这样的大潮下您是如何跨界,将传统的教育模式和互联网相融合的呢?
  马骏:这个话题我也觉得有点儿过于套路化。其实我个人更认为是与时俱进吧,我们不管做教育或是做传播,还是做任何的产品,我们都是为了群体服务。教育实际上最终的结果,无论通过什么样的方式,它的最终结果都是为了育人。因此,这个时代给了我们一个什么样的工具,我们就要用它。比如说我们原来可能做教育很难,比如没有移动互联网,互联网也没那么发达,也没有遍布到山区都可以有的互联工具。在这种情况下,我们可能只能通过一些实物代替,比如教材,包括碟片。但是现在不用了,现在我们可以假借更多外设和包括互联网接地的一些外设工具,就可以实时地让我们音乐的传播、音乐的教学方式连接到时时处处。比如我们的老师,过去我们教老师的时候一定人对人,我们要把音乐组织上,把整个环境建造好,再让老师到这里来,我得带着你一起,但现在我们可以用互联网的方式,我可以实时地监控到老师的发展,同时老师只要具备基本的能力,就可以用我们给到他在互联网中实时能够看到的所有新鲜的资料,能够填补他可能实时产生的需求。
  小朋友更是,原来在家的时候我们根本兼顾不到他的家庭。比如音乐学习,在一次的交流过程中,我们知道你大概会了或者懂了,或者说你能表达了。但是我们未来就监控不了,但是我们现在可以通过我们网上的一些工具,把我们平时小朋友,小到他认每个符号的次数,我们都能进行监控。这就是非常有意思的事了。
  所以,它不是叫我们在跨界,或者是我们这个企业在跨界,我觉得我们都需要与时俱进,用最接近孩子、最接近家庭的方式跟他们去做连接。
  主持人:对,其实对于孩子来讲互联网也是现在学习的一个途径,接触到更多学习的方法。
  马骏:对,其实不用害怕。因为你躲也躲不过去,很多家长都问我说,马老师,您的整个体系中有一部分是线上的游戏部分,为什么要这么设计?我说其实你躲不过孩子会用电子产品,躲不过他会用整个互联网工具。只是在这个过程中我们要创造更多好的内容,让他接受更多好的引导,而不是沉浸其中,把孩子脑袋变得更加固定化的一些所谓游戏题,而是让他更多地形成意识。所以,我认为现在应该是叫教育游戏化,并不是把游戏刻到孩子的身体里。
  主持人:孩子应该怎么样更好地利用互联网来学习?
  马骏:我个人真的认为,互联网时时处处在身边。我曾经遇到一个家长,他跟我说“马老师,你看我很崩溃,我家里面几乎就见不到电子产品,但是我的孩子发现有一天突然间把手机给他,他什么网站都可以登,什么游戏都会打开。”我说低幼龄孩子是一个感性记忆体,只要身边有人用,他就会用,你都不知道他为什么会产生这样的结果。我的建议是什么?不要把它当成洪水猛兽躲开它,就像我们的课件中,我们线上的游戏,到时间就会有提醒,有卡通人物会告诉你“对不起,我已经累得要流鼻涕泡了,我得睡觉了。”小朋友自然就说拜拜,所以很有意思。
  两个呼吁
  第一个呼吁,希望家长能够尊重孩子,如同他的同伴尊重孩子一样。你们达成了一致以后,孩子其实很听话的,这是非常重要的。
  第二个呼吁,呼吁行业,我们大量创造的是有趣的内容,跟孩子做连接。当我们把有趣的内容放在这里的时候,就堵住了你可能害怕的那个环节。
  主持人:也请您介绍一下2019年菲贝尔的运营方向。
  马骏:刚才我们在新浪盛典中来了很多全世界的专家,我看到了很多科学家。科学家在研究个体发展,研究社会发展,但这些理论都需要一些实践的基础。菲蓓尔是一个实践探索者,我们搭建的是一个让孩子能真正把教育落地的地方,所以我们建立的是线上的场景、线下的场景,建立一个家庭的音乐场景,它的各种学习的音乐场景,这样可以把所有小朋友能带入进去,同时也让家长能感受融入进来。
  我也非常感谢新浪能够邀请我们出点力,菲蓓尔打算在2019年跟新浪一起做几个动作。
  第一,太多的孩子实际上并不知道音乐是怎么去正确学习,不是把小朋友放在小屋子里,在一台琴上玩命地机械地练习就是音乐学习。所以,我们要打开孩子的视角,我们做了一个“我和音乐精灵有个约”,带着他们在全国各地的城市,以音乐展的形式,家长带着孩子进来,主体是孩子,但家长基本上在那个过程中知道“哦,原来音乐是有这么多元素,这些元素原来是这么展开的”,所以叫“我与精灵有个约”的全国巡展,这是第一个我们要跟新浪一起来推动的一件事情。现在已经启动了北京,启动了扬州,陆续会在南京、杭州、苏州、江浙一带的城市以及北方的城市,像上海、徐州、唐山等很多地方,欢迎很多伙伴跟我们一起来做这件事情。
  第二,内容。一方面音乐教育本身不像数理化,像我们国家K12领域发育得非常壮大。因此,音乐教育本身对于我们这一代的父母和我们上一代的父母,像多发达国家,三代之间都懂音乐,你不用跟他讲,他就知道怎么去实施,怎么去开发。现在我认为整个全社会依然在音乐教育的问题是,不是音乐技术传承,就是音乐教育培训。在音乐教育这个话题中还是需要有一些引导的,我们还是要创造更多的内容,这些内容跟新浪一块儿,我们把它推到这个平台上。所以,我们叫“跟着我们听世界”。大量的与卡通相结合的,和听的一些赏析,我们要让更多的家长知道原来听可以说,听可以唱,听可以演,听可以玩,很多东西都可以完成。所以,这是一个内容体系,叫跟着我们听世界,整个的教育性的内容体系,有孩子篇,有妈妈爸爸篇,我们叫“有机养分”。这是内容。
  还有一部分是“时间部分”。大部分的孩子星期六、星期天要出去玩,也紧扣着新浪的“周末去哪儿”,我们想把它变得更加丰满,叫“音乐在路上”的周末行。因在路上的周末行,我们创造了各种主题性的活动,联动着很多传播的一些工具,让小朋友带着那些音乐的精灵,互相之间联动起来,共筑音乐世界。所以,把周末的时间叫“周末去哪儿——音乐在路上”。
  因为我一直关注新浪,新浪在做很多开放视野的世界性教育,站在屋脊上开拓孩子们的见识,开拓孩子们的视野,跟很多国家搭建很多关系,所以我们还会跟新浪一起,去做整个游学活动。我们的音乐在路上会成为其中的一个主题活动,变成世界游、中国游,各种主题性游。
  主持人:听了特别让人期待。
  马骏:应该是的。
  主持人:感谢马老师的分享,最后我们一起来合个影。
  (结束)
罗致远

写了 32 篇文章,拥有财富 5726,被 2 人关注

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册
B Color Link Quote Code Smilies

成为第一个吐槽的人

Discuz! X3.4 Comsenz © 妈咪爱宝宝(广州)网络科技有限公司
返回顶部