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行业变革转型新模式 托育早教行业迎来新思考

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  12月11日,新浪育儿主办的2018新浪早幼教峰会——“托未来 育幸福”托育早教行业论坛在北京举行,本届论坛邀请了国内外权威教育专家以及托育早教领域行业大咖参与,共同探讨托育早教行业的发展模式,探寻早教的未来发展之路。
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中国托育早教行业新思考
  在本届论坛上,中国标准化协会秘书长高建忠、中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事朱建新,优仁家保育创始人Mason,全纳儿童能力训练创始人翁亦奇,MoreCare茂楷COO吕斯文,北大孕婴童商学院执行院长张华,以“中国托育早教行业新思考”为主题,共同探讨了早教行业的发展前景。
  复合型行业 需要多个政府部门协同监管
  随着社会文明的发展,人的成长慢慢有了“育”的概念。市场需求催生了行业的诞生,并让行业的概念不断丰富。中国标准化协会秘书长高建忠认为,“在企业、机构自身发展规模大了以后,当参与的相关方有不同的要求和信息之间要达到一致时,就需要一些规则。0-3岁的托育早教领域逐渐丰富了相关政策,如设立法规,发展政策、规划、试点。”
  行业监管很重要,但是怎么服务机构,让其更健康的成长呢?中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事朱建新认为,“随着托育形式的发展,可能会有一些变化,比如初期是一些机构在监管,发展到后期,可能涉及到很多部门,还会有一些调整。”看得出来,这个行业是复合型行业,需要多个政府部门协同监管。
  托育早教行业本身就有着政治严肃性。一般新行业、新业态的监管都不是很清晰,对此,MoreCare茂楷COO吕斯文表示,“任何一个新行业在发展过程中,都会遇到问题。我们都希望行业往好的方向发展,通常会是一种期待被监管的心态。”
  任何行业的发展,都要靠市场结果说话。在论坛上,优仁家保育的创始人Mason分享了自己做实体的经验。从2016年开始做托育中心,在南京计生委介入以后,制定了行业标准,给托育中心提供了很多标准和学习机会。Mason说:”一个老师带几个小朋友,一个小朋友对几平方米的建筑面积。我们看了非常好,原来自己脑子里设计的托育中心的雏形,能够跟这个匹配上,应该符合教育局计生委的要求。”有监管层面的介入,能够让大家把路走得更加准确。
  从2005年到现在,北大孕婴童商学院执行院长张华经历了整个早教发展以及托育大兴的态势。任何一个领域突出时,都是先谈标准,再谈政府监管,本质上是为了更好地规范行业的发展。在论坛上,张华表示,“当大家从标准层面切入时,可以让这个行业在最开始发展的阶段,形成有序的、良性的竞争,对于之后每一个进入这个行业里的机构,都会是非常好的契机。”当有标准可依时,就会避免出现混战的局面。对于这个产业而言,教育机构和卫生的机构的监管,可以让大家在硬件、安全、人员以及整个服务流程规范上,尽量少走一些弯路,少掉一些坑,最终受益的还是家长和孩子。
  制定行业标准往往是政府层面、社会层面的事,作为机构,首先要做好的就是,把实实在在的事情做好。“我们大家思考一下,如果给托班制定一些标准正规化多好,这对机构无形当中正规化,这样就从野战军变成正规军了。”全纳儿童能力训练创始人翁亦奇分享了自己的看法。
  从政府或行业层面定的标准是最基本的标准,最先进的标准应该能够面对不同的需求。机构的标准是有特色的,是它的经验和学科研究产生的结果。但政府的标准是最基本的,是为了调解次序和最大化的效益跟公平。
  科技让世界越来越小 要合理挖掘孩子的潜能
  随着孩子正常的心智、能力以及自我兴趣爱好的发展,应该让其生长,而不是过度挖掘孩子有没有音乐细胞。如何合理挖掘孩子的潜能?
  全纳儿童能力训练创始人翁亦奇认为,“关于语言发育,可以从三个方面来讲,第一是运动,大运动刺激运动语言中枢的发育;第二,多互动,互动就是交流,不是你问他说了什么,要多讲;还有口腔训练。多运动、多互动、口腔训练就能达到孩子语言发育。在这点上,很多家长不懂。”如果未来真的希望能够多激发孩子的潜能,各个机构应该多开展教育层次方面的倡导。
  很多家长也会关心为什么会有儿童潜能开发的问题,它背后的逻辑在于“教育目标”。一家机构能给孩子带来什么改变,有什么显性的效果,往往家长是能够看的出来的,是否过度开发是可以区分的。
  MoreCare茂楷COO吕斯文分享了一个有趣的事情,”在MoreCare茂楷发展至今,有基因技术跟我们沟通,其中有应用是将所有MoreCare提供血液、头发样本做基因诊断鉴定,鉴定之后,出一个报告。用经济学投入产出比的概念,如果孩子在这方面更有天赋,我们可以告诉父母,父母可以在这方面投入更多钱、资源,进行培养,这样孩子未来可以取得更好的成果。”MoreCare茂楷COO吕斯文并不认同这样的方式,因为茂楷初心就是希望培养孩子更有幸福感获取幸福能力。
  优仁家保育创始人Mason从事这个行业十年多,认为“早期教育最主要的功能是帮助孩子早期潜能的开发,就像小孩2岁多开始讲话,一讲就是复杂的话。而一般的孩子1岁多开始发声,那么他前面都是在积累、沉淀。这是孩子学习的过程,潜能开发的过程,每个孩子都有先天比较好的潜能和一般的潜能。”
  不管以后用科技的方法,用什么方法,“因材施教”对于做教育的人来说,都是最大的难度。特别在现代社会中,这需要很多人努力一辈子去做到的事情。中国标准化协会秘书长高建忠认为,“对中国人来讲,应该营造一些环境,让孩子能够把他自己本原的,能够不限制的东西展示出来,捕捉他的一些特质,让他能够正常生长起来,不要强求一个统一,要给他一个环境,这很重要。“
  每个人教育孩子的方式都不相同。张华认为开发孩子的潜能有三个维度,第一,从孩子的角度讲,在孩子自身发展的阶段,他该干什么的时候,给他充分的机会去体验,这样他就有各种可能,至少不会错过一些可以让自己成长的东西。第二,从家长这个角度来说,懂孩子其实很重要。虽然家长可以通过各种各样的专家、渠道去了解很多经验、碎片化的思想或者方法,但大多数的家长并不了解自己孩子培养的方向跟目标。第三,从机构的角度讲,机构端给孩子开发潜能不太现实。翁亦奇补充说:“我们要相信,孩子的能力是可以练出来的。未来的孩子不是在灌输那些知识,而且培养让他终生受用的能力。”
  家庭、机构、社会可以给孩子营造更好的氛围,给孩子更多的体验、学习,还有经历的机会,在他什么年龄段该干的时候,给他足够多的可能性,他一定会长成他自己有可能会长成的样子。“托未来,育幸福”,让孩子的未来丰富多彩,并且拥有终生幸福的能力。
黄紫亮

写了 7 篇文章,拥有财富 199,被 0 人关注

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